Favoriser la réussite & l'épanouissement de chaque élève

Conférence Collège de France :
Les grands principes de l'apprentissage

Favoriser la réussite & l'épanouissement de chaque élève

OUTILS PÉDAGOGIQUES

Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire

Ce dispositif d’appui collectif permet de mieux répondre aux besoins particuliers de ces élèves en leur proposant :

• un accompagnement personnalisé avec un professeur spécialisé, coordonnateur du dispositif ;
• un programme adapté à leurs capacités ;
• des temps d’apprentissage partagés avec les élèves de leur classe ;
• une aide humaine collective avec une accompagnante d’élève en situation de handicap (AESH), présente en permanence au sein du dispositif ;
• des stages adaptés en entreprise pour construire leur parcours professionnel et choisir leur orientation en fin de classe de 3^e.

En étant scolarisé avec l’appui d’une Ulis, chaque élève acquiert des compétences sociales et poursuit des apprentissages adaptés à ses potentialités et à ses besoins.
L'inscription en Ulis nécessite une notification de décision adressée aux parents de l’élève par la MDA (Maison Départementale de l’Autonomie). Dans notre collège, nous accueillons, en classe de 6^e, de 5^e ou de 4^e des élèves ayant des Troubles des fonctions cognitives ou mentales (TCF).

accueil et la prise en charge des troubles spécifiques

Le collège accueille et accompagne les élèves à besoins éducatifs particuliers. Notre enseignante spécialisée, Marion Colombat, apporte une aide institutionnelle aux familles en élaborant les dispositifs d’aide et leurs aménagements et une aide pédagogique aux élèves.

• Elle assure le lien avec les équipes pédagogiques
• Elle est en contact avec les AESH nommées par la Maison de l’Autonomie.

Excellence académique & ouverture culturelle

langues

Avant le choix à faire pour tous d’une seconde langue vivante (LVB) en 5^e entre l’allemand, l’italien ou l’espagnol, le Collège offre la possibilité dès la 6^e de la découverte de l’allemand qui deviendra alors la seconde langue vivante jusqu'en terminale.

Dès la 4^e, il rend possible le Dual diploma, cursus individuel en partenariat avec ACADEMICA.

option Langues et Cultures Européennes (LCE)

Cette classe, dite LCE pour Langues et Cultures Européennes, accueille un peu plus de trente d'élèves à l’entrée en 5^e à l’issue d’un test écrit et oral de sélection effectué en 6^e.

Elle propose deux heures d'anglais, en plus du programme classique.

Sauf avis contraire du conseil de classe, le parcours peut se poursuivre jusqu'en Seconde et déboucher tout naturellement sur le choix de la spécialité LLCER en classe de première que propose notre Lycée. LLCER – Anglais (Langue, Littérature et Culture Étrangère/Monde Contemporain)

Elle répond à une procédure et exige des pré-requis :

• Une demande faite par la famille et validée par l’équipe de professeurs d’anglais LVA.
• Un test de sélection passé fin juin et évalué par notre équipe de professeurs d’anglais, jury souverain.
• Une forte motivation pour la langue et des compétences déjà solides.
• Une attitude de travail et d’implication réelle et manifeste. Cette option demandant davantage de travail en anglais, elle rend nécessaire un travail sérieux dans toutes les autres matières pour maintenir un équilibre général.

option Latin

A partir la 5^e, deux heures hebdomadaires peuvent être consacrées à la découverte du Latin, aux sources de notre culture. L'apprentissage se poursuit au moins jusqu'en 3^e.

classes à horaires aménagés

Une première classe à horaires aménagés offre aux élèves un emploi du temps adapté : trois jours par semaine, les cours se terminent au plus tard à 15h00, leur permettant de suivre, en dehors du collège, des formations de haut niveau (sports collectifs, musique, danse, échecs, gym...).

L’inscription est conditionnée à la pratique intensive d’une activité, d’une durée d’au moins 6 heures par semaine.

Une demande motivée du club ou de l’institution concernée est exigée indiquant les jours et heures de la formation.

Le cadre de la classe à horaires aménagés demande à l’élève de maintenir le juste équilibre entre la pratique de son activité et sa scolarité. La direction et le conseil de classe évalue cet équilibre et se réserve, le cas échéant, le droit de replacer l’élève dans une classe sans aménagement.
Le dispositif concerne une classe par niveau jusqu’en 3^e.

L’option théâtre constitue une seconde classe à horaires aménagés. Elle réunit dans un même atelier de création des élèves de 5^e et de 4^e. Accessible après une audition en fin de 6^e, elle inscrit dans l’emploi du temps, trois heures de pratique hebdomadaire, le vendredi de 13h50 à 16h50.

Les cours reprennent le 18 septembre 2026 sous la direction de Marion Bouquinet, professeur au Conservatoire d’art dramatique d’Antibes.