Noël approche !
La chaleur de Noël est palpable à l’école. Dans les classes, des sapins sont ornés de guirlandes ainsi que dans la grande salle de motricité des maternelles qui s’émerveillent. L’accueil foisonne de décorations de Noël où petits et grands ont, en cette période, le cœur encore plus enclin à la solidarité, au partage et à la bienveillance.
Dans les classes des tout-petits, par exemple chez les GSB, les enfants ont parlé de ce que veut dire prier, avec le Père. Ils ont ensuite pensé très fort à ceux qu’ils aiment et ont fait une prière pour eux.
Les MSA ont chanté pour Marie, la maman de Jésus, dans la salle de prière, devant la crèche joliment exposée et mise en place par César et Jeanine.
L’écho des chants de Noël se fait entendre dans tous les couloirs de l’école. Des histoires de Noël et de la naissance de Jésus sont racontées en BCD, et en classes, bref, tout le monde parvient à profiter de ces instants chaleureux. Des petits pas de danse sont même esquissés par tous les enfants (et les enseignants) dans les couloirs lorsque la sonnerie retentit, sonnerie qui n’est autre que l’air de la chanson « vive le vent ».
Les enfants, bien que le marché de Noël n’ait pas lieu cette année, pour les raisons sanitaires que vous connaissez, ont tout de même, par tous ces petits instants, et il y en a bien d’autres, la douceur de Noël à l’école qui illumine les regards de tous ! Il paraît même que Saint Nicolas passera la semaine prochaine pour distribuer des friandises….
Christmas cards fabriquées dans les cours d'anglais en CM2 (toutes classes) et CM1 (3 groupes dans les classes de Héloïse RAVAT et Geneviève LEBOURG)
Pour apprendre avec créativité et « fun » les mots et expressions en anglais sur le thème de Noël !
Nous avons eu l’idée d’une œuvre collective pour illustrer une histoire de Patrick Joquel , « les trois ours », extraite de Bomoth O' Baldourke.
Un conte philosophique qui raconte pourquoi trois ours ont été changés en pierre.
Béatrice BROGGI, enseignante de la classe CP/CE2
Tout au long de l’année scolaire, les élèves de MSA travailleront sur un nouveau projet : « Partons faire un tour du monde ! Voyageons, rêvons, en découvrant les continents. »
Notre mascotte écureuil Tic-Tac accompagnera chaque élève pendant tout un week-end. L’enfant remplira une carte d’identité en partageant ses goûts : plat préféré, coutumes, découvertes… et en fin d’année, une valise sera remplie de toutes nos traces écrites.
En attendant, en cette première période de classe, une journée d’école chez les MSA se déroule ainsi :
Nous effectuons divers ateliers :
- nous chantons et récitons des comptines
- nous découvrons des albums (sa couverture, l’histoire et ses personnages)
- nous travaillons sur les prénoms, sur leur initiale
- sur les étiquettes mots : ÉCOLE/AUTOMNE
- sur les sons comme le son O
- sur la quantité, en utilisant les doigts de la main, ou les différentes faces d’un dé
- sur les manipulations, du graphisme : des traits debout, couchés ou obliques
Nous bougeons :
- en faisant de la motricité soit en salle, soit sur notre magnifique cour
- en faisant également de la relaxation (le jeudi)
- Le midi nous déjeunons à la cantine, puis vient l’heure de la sieste.
- Ensuite, nous écoutons une belle histoire, puis vient le temps des artistes : nous peignons, créons des objets, manipulons de la pâte à modeler, illustrons nos chansons et comptines.
- Attention : nous allons très souvent nous laver les mains.
- Enfin, nous fêtons régulièrement les anniversaires de nos camarades de classe (ceux de Pharell, Lexie et Martin, 4 ans pour cette 1ère période)
Nous passons des journées bien remplies et enrichissantes, et apprenons chaque jour le « vivre ensemble » !
Les MSA de Nelly et Babeth
Voici un petit aperçu des œuvres affichées tout le long des couloirs de l’école, issues de travaux sur différents thèmes : l’aquarelle pour la classe cycle CM1/CM2, l’autoportrait, tant en dessin qu’à l’écrit, ainsi que la découverte d’Henri Matisse et des dessins effectués avec des découpages de feuilles de couleurs par les CE1B. Il y a bien d’autres exemples de peintures et dessins qui décorent les couloirs de l’école et permettent aux enfants de se familiariser avec différentes techniques picturales et des œuvres de grands artistes.
Découvrez quelques réalisations :
>>> MATISSE CE1B
