Cette année encore, les enfants de grande section de maternelle ont eu la chance de faire de la poterie : élaborer des cœurs avec de l’argile, les décorer, puis les peindre.
Merci aux intervenants pour cette transmission aux plus jeunes de cet art qu’ils affectionnent !
Vendredi nous avons ouvert les portes de la classe de PSB pour un grand parcours de Pâques en compagnie de la classe de moyenne section B. Celui-ci était basé sur l’histoire “Une surprise pour Pâques”. Le lapin, ayant perdu ses œufs, est aidé par tous les animaux de la forêt à les retrouver…
Nous avons constitué des équipes mixtes petit/moyen. Le parcours a débuté par des exercices de motricité en duo suivis d’une chasse aux trésors de Pâques avec une carte pour seul indice !
Une fois les personnages et œufs trouvés, chaque équipe avait pour indication de les coller à un endroit précis (devant/dessus/dessous/ à côté/entre certains éléments) d’une grande fresque de Pâques.
L'après-midi nos petits aventuriers méritants ont partagé leur goûter pour prolonger ce moment de convivialité !
https://photos.app.goo.gl/zPZsV2GokoQe1RsT7
Lydie Mas, Catherine Gauthier
En PSB nous avons commencé à aborder la notion de LETTRE.
L’enfant apprend à repérer l’initiale de son prénom (la première lettre) en MAJUSCULE.
Pendant les vacances, pour consolider cet acquis, une activité en ARTS VISUELS leur a été proposée : à l’aide de choses trouvées dans la nature (dans le jardin : cailloux, fleurs, sables, bois…) les enfants, aidés des parents, ont créé l’initiale de leur prénom.
Depuis le retour des vacances d’hiver, tous les jours, chaque élève passe au tableau pour présenter la réalisation de son initiale à la classe. C’est une grande fierté pour eux et cela les amène à chercher partout à décrypter les lettres.
Nous avons ensuite exposé toutes ces œuvres dans la salle de motricité afin que toutes les classes puissent les voir et pour les féliciter, une belle image a été remise à chacun d’entre eux.
Lydie Mas, enseignante
Du 11 au 15 mars, une semaine en Camargue «hors les murs» de la classe et de l’école pour les CM1C : l’occasion de coopérer, s’entraider, développer l’autonomie et le vivre ensemble.
Au programme :
- Découverte sensible d’un patrimoine naturel fragile et particulier (eau douce / eau salée, lieu de refuge d’une grande variété d’oiseaux, flore spécifique des milieux saumâtres)
- Découverte du patrimoine culturel : habitats et activités du port de Palavas les Flots et rencontre d’un gardian et d’une manade de chevaux camarguais.
- Visite de vestiges romains exceptionnels (les arènes de Nîmes et le Musée de la Romanité).
Semaine trop courte que l’enseignante, ses accompagnatrices de choc et les élèves auraient aimé prolonger…
Catherine Gozlan, enseignante.
